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“…También se entrevistaron a tres generaciones de familias tradicionales; se encuestó a directivos, docentes y padres.…”
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“…El presente trabajo representa la transición académica que la Facultad de Derecho de nuestra casa de estudios vive, por medio de diversos escenarios, que concentran la gama de trabajos y acciones tendientes a la implementación de este nuevo modelo, en el que han participado autoridades y docentes.Ésta labor, bastante ardua en la implementación de éste innovador esquema académico para la formación de licenciados en derecho en la entidad, antepone el cambio de paradigmas y esquemas tradicionales rígidos, en el desarrollo  profesional y habitual de los formados en la ciencia jurídica.Pero ante las necesidades de cambio y los nuevos retos que afrontar en la formación de recursos humanos, como es el caso de derecho, el Modelo Educativo Integral y Flexible para la facultad de derecho en el sistema escolarizado, no ha sido la excepción, como parte del nuevo devenir de la Universidad Veracruzana, como pionera al servicio de la sociedad, por medio de sus egresados; pues con la implementación de éste plan de estudios, se construyen profesionistas en los que se hagan destacar sus habilidades y competencias, apoyadas en el conocimiento y uso de valores, a los que propendan en el ejercicio inmediato, en el campo del derecho.…”
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“…La licenciatura en derecho, no escapa a tal realidad, aun con mayor énfasis por las reformas normativas que modifican los procesos en los juicios en nuestro país, modificaciones que han iniciado en el área del derecho penal, con la implementación del nuevo sistema de justicia penal a través de ejecución de los juicios orales, para lo cual ha sido necesario además de aplicar estrategias didácticas que permitan el aprendizaje del estudiante, que incluyen la creación de salas de simulación de dichos juicios, entre otras acciones que para los docentes del área del derecho, representan complejos retos que enfrentar, lo cual debe iniciar al interior de las diversas academias, como cuerpos colegiados que coadyuven en la idónea, pertinente y adecuada planeación educativa, con la finalidad de lograr el aprendizaje significativo.…”
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“…En general los estudiantes tienen una percepción positiva, salvo en escasos aspectos de las dimensiones consideradas siendo el mas negativo las oportunidades de aprendizaje y el mas positivo el de interacción con sus docentes.Palabras clave: educación práctica clínica, estudiantes de odontología, perfil profesional.…”
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“…Impulsar trabajos en equipos de docentes, especialistas, padres de familia y agentes educativos vinculados a la educación escolar indígena, que contribuyan a redefinir modelos de evaluación de los aprendizajes escolares de y los niños y jóvenes indígenas en perspectivas que reconozcan diversas formas de aprender y habilidades de diversos tipos. 5. …”
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“…Los autores emplean los conceptos de cultura política, posiciones docentes y actores plurales para rastrear expresiones y articulaciones en la esfera pública que combinan elementos de tradiciones políticas con otros apropiados y creados por las nuevas generaciones, en interacción con el mundo adulto y las transformaciones sociopolíticas del país. …”
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“…Material y métodos: Recopilamos información de la actividad desarrollada en foros, incluyendo la entrega de un trabajo final grupal en la plataforma Educativa Eminus, el análisis del aprendizaje en aula y en comunidad, con la participación de estudiantes y docentes de Salud Comunitaria del ciclo Agosto 2018-Enero 2019.Resultados: Buscamos reflejar la  opinión de aceptación y/o rechazo de los alumnos frente a las prácticas educativas comunitarias, así como las propuestas para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación, la relación entre el área socio médica y el entorno ambiental de las prácticas comunitarias llevadas a cabo en el Barrio de la Huaca.Discusión: El presente trabajo favorece un cambio desde la enseñanza tradicional de la medicina en que se enfatiza la descontextualización del individuo, por el enfoque únicamente biologisista y la fragmentación del proceso enseñanza-aprendizaje clásico en que se prioriza el modelo atomizado por disciplinas, buscando acercarse a una propuesta  con características biomédica, socio médica y ambiental.Palabras clave: Salud comunitaria, Huaca, Prácticas educativas comunitarias, Aprendizaje significativo, transversalidad.…”
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“…Por lo tanto, este proyecto innovador les dará la oportunidad de generar cambios en ellos mismos, asumir responsabilidades en la toma de decisiones y en  las acciones que les pueden llevar al éxito junto con el apoyo de los docentes para el desarrollo  de  sus  habilidades,  conocimientos  y  actitudes  como  parte  de  su formación integral dentro de la institución educativa.…”
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“…De beschrijvingen steunen de docent bij het krijgen van een optimaal leereffect in de praktijk van zijn onderwijs. …”
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