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  1. 2141
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    Implementing successful interprofessional communication opportunities in health care education: a qualitative analysis
  2. 2142
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    Does the structure of inpatient rounds affect medical student education?
  3. 2143
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    Medical students' perspectives on biomedical informatics learning objectives
  4. 2144
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    A study of rural upbringing and education on the intent of health professional students to work in rural settings
  5. 2145
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    The ethics and safety of medical student global health electives
  6. 2146
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    Preliminary report of a Web-based instrument to assess and teach knowledge and clinical thinking to medical student
  7. 2147
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    An exploration of changes in cognitive and emotional empathy among medical students in the Caribbean
  8. 2148
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    Medical education and informal teaching by nurses and midwives
  9. 2149
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    The national portfolio of learning for postgraduate family medicine training in South Africa: experiences of registrars and supervisors in clinical practice
  10. 2150
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    An exploratory study into the effect of time-restricted internet access on face-validity, construct validity and reliability of postgraduate knowledge progress testing
  11. 2151
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    Examining the educational value of a CanMEDS roles framework in pediatric morbidity and mortality rounds
  12. 2152
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    Public Health Genomics education in post-graduate schools of hygiene and preventive medicine: a cross-sectional survey
  13. 2153
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    Comprehensive feedback on trainee surgeons’ non-technical skills
  14. 2154
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    Students’ experiences of learning in relation to didactic strategies during the first year of a nursing programme: a qualitative study
  15. 2155
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    Graduates’ satisfaction with and attitudes towards a master programme in dental public health
  16. 2156
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    A phenomenographic study of students' conception of learning for a written examination
  17. 2157
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    When Do Students “Learn-to-Comprehend” Scientific Sources?: Evaluation of a Critical Skill in Undergraduates Progressing through a Science Major
  18. 2158
    por Bonney, Kevin M.
    Publicado 2015
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    Case Study Teaching Method Improves Student Performance and Perceptions of Learning Gains
  19. 2159
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    A survey study on student preferences regarding pathology teaching in Germany: a call for curricular modernization
  20. 2160
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    Preparation by mandatory E-modules improves learning of practical skills: a quasi-experimental comparison of skill examination results
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