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    Effectiveness of training in evidence-based medicine skills for healthcare professionals: a systematic review
  2. 2562
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    Teaching points-do they occur and what do they contain? An observation study concerning the general practice rotation
  3. 2563
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    The “Handling” of power in the physician-patient encounter: perceptions from experienced physicians
  4. 2564
    por Edelbring, Samuel, Wahlström, Rolf
    Publicado 2016
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    Dynamics of study strategies and teacher regulation in virtual patient learning activities: a cross sectional survey
  5. 2565
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    Knowledge, attitudes, and practices of Florida physicians regarding dengue before and after an educational intervention
  6. 2566
    por Leisy, Heather B., Ahmad, Meleha
    Publicado 2016
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    Altering workplace attitudes for resident education (A.W.A.R.E.): discovering solutions for medical resident bullying through literature review
  7. 2567
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    Regional coordinators: a new teaching opportunity in family medicine training
  8. 2568
    por Gu, Xiaoli, Cheng, Wenwu
    Publicado 2016
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    Chinese oncologists’ knowledge, attitudes and practice towards palliative care and end of life issues
  9. 2569
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    A pediatric digital storytelling system for third year medical students: The Virtual Pediatric Patients
  10. 2570
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    The coping strategies during medical education predict style of success in medical career: a 10-year longitudinal study
  11. 2571
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    How clinical reasoning is taught and learned: Cultural perspectives from the University of Melbourne and Universitas Indonesia
  12. 2572
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    Content and discontent: a qualitative exploration of obstacles to elearning engagement in medical students
  13. 2573
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    Blended learning: how can we optimise undergraduate student engagement?
  14. 2574
    por Topale, Luminica
    Publicado 2016
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    The strategic use of lecture recordings to facilitate an active and self-directed learning approach
  15. 2575
    por Tsao, Pamela, Yu, Catherine H.
    Publicado 2016
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    “There’s no billing code for empathy” - Animated comics remind medical students of empathy: a qualitative study
  16. 2576
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    Mindfulness based stress reduction for medical students: optimising student satisfaction and engagement
  17. 2577
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    Applicability of the theory of planned behavior in explaining the general practitioners eLearning use in continuing medical education
  18. 2578
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    Differential impact of student behaviours on group interaction and collaborative learning: medical students’ and tutors’ perspectives
  19. 2579
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    Research interest and activity among medical students in Gothenburg, Sweden, a cross-sectional study
  20. 2580
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    Private or salaried practice: how do young general practitioners make their career choice? A qualitative study
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