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    Fostering cultural responsiveness in physiotherapy: curricula survey of Australian and Aotearoa New Zealand physiotherapy programs
  2. 2722
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    Exploring opportunities for embedding graduate attributes in a first-year undergraduate anatomy course for allied health students
  3. 2723
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    The role of vertically integrated learning in a rural longitudinal integrated clerkship
  4. 2724
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    Entrustable professional activity 7: opportunities to collaborate on evidence-based medicine teaching and assessment of medical students
  5. 2725
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    Determining ‘curriculum viability’ through standards and inhibitors of curriculum quality: a scoping review
  6. 2726
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    Medical specialists’ basic psychological needs, and motivation for work and lifelong learning: a two-step factor score path analysis
  7. 2727
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    Factors affecting the preference of anesthesia residents regarding subspecialty training
  8. 2728
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    Quality of Life (QoL) among medical students in Saudi Arabia: a study using the WHOQOL-BREF instrument
  9. 2729
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    Perceptions of intercultural competence and institutional intercultural inclusiveness among first year medical students: a 4-year study
  10. 2730
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    An audit of root canal filling quality performed by undergraduate pre-clinical dental students, Yemen
  11. 2731
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    Strategic elements of residency training in China: transactional leadership, self-efficacy, and employee-orientation culture
  12. 2732
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    Patients’ and parents’ percetion of care on a paediatric interprofessional training ward
  13. 2733
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    Insights into student assessment outcomes in rural clinical campuses
  14. 2734
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    Factors associated with successful dementia education for practitioners in primary care: an in-depth case study
  15. 2735
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    How do Lebanese patients perceive the ideal doctor based on the CanMEDS competency framework?
  16. 2736
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    A longitudinal faculty development program: supporting a culture of teaching
  17. 2737
    por Moon, Hyunjung, Hyun, Hye Sun
    Publicado 2019
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    Nursing students’ knowledge, attitude, self-efficacy in blended learning of cardiopulmonary resuscitation: a randomized controlled trial
  18. 2738
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    Impact and Outcomes of the Oklahoma IDeA Network of Biomedical Research Excellence Summer Undergraduate Research Program
  19. 2739
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    Successful Integration of Face-to-Face Bootcamp Lab Courses in a Hybrid Online STEM Program
  20. 2740
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    Evaluation of a bronchoscopy guidance system for bronchoscopy training, a randomized controlled trial
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