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    A Modified CREATE Intervention Improves Student Cognitive and Affective Outcomes in an Upper-Division Genetics Course
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    Does Repetition Matter? Analysis of Biology Majors’ Ability to Comprehend Journal Articles Across a Major
  3. 2763
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    Very short answer questions: a viable alternative to multiple choice questions
  4. 2764
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    Patient participation in medical student teaching: a survey of hospital patients
  5. 2765
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    Supporting Students from Day 1 of College: The Importance of Relatedness to Inclusivity
  6. 2766
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    The Effect of Passive and Active Education Methods Applied in Repetition Activities on the Retention of Anatomical Knowledge
  7. 2767
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    Benefits of a College STEM Faculty Development Initiative: Instructors Report Increased and Sustained Implementation of Research-Based Instructional Strategies
  8. 2768
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    Faculty perceptions of student plagiarism and interventions to tackle it: a multiphase mixed-methods study in Qatar
  9. 2769
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    Motivations of assessment item writers in medical programs: a qualitative study
  10. 2770
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    Integrating students’ perspectives about online learning: a hierarchy of factors
  11. 2771
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    Interdisciplinary education and authentic development
  12. 2772
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    Acceptability of the e-authentication in higher education studies: views of students with special educational needs and disabilities
  13. 2773
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    Inside the Undergraduate Immunology Classroom: Current Practices that Provide a Framework for Curriculum Consensus
  14. 2774
    por Broadbent, Jaclyn, Lodge, Jason
    Publicado 2021
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    Use of live chat in higher education to support self-regulated help seeking behaviours: a comparison of online and blended learner perspectives
  15. 2775
    por Teng, Yilian, Wang, Xia
    Publicado 2021
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    The effect of two educational technology tools on student engagement in Chinese EFL courses
  16. 2776
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    An associational study: preschool teachers’ acceptance and self-efficacy towards Educational Robotics in a pre-service teacher training program
  17. 2777
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    Feasibility, acceptability and effect of the Mindful Practice curriculum in postgraduate training of general practitioners
  18. 2778
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    Exploring the effect of three scaffoldings on the collaborative problem-solving processes in China’s higher education
  19. 2779
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    Active learning through flipped classroom in mechanical engineering: improving students’ perception of learning and performance
  20. 2780
    por AlShamsi, Aysha Saeed
    Publicado 2021
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    A bio-environmental perspective on Emirati female college students’ experiences in virtual learning communities of inquiry
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