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    Exploring critical factors of the perceived usefulness of a learning analytics dashboard for distance university students
  2. 2782
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    Testing the success of real-time online delivery channel adopted by higher education institutions in the United Arab Emirates during the Covid-19 pandemic
  3. 2783
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    Agar Art: a CURE for the Microbiology Laboratory
  4. 2784
    por Lee, Jihyun, Jung, Insung
    Publicado 2021
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    Instructional changes instigated by university faculty during the COVID-19 pandemic: the effect of individual, course and institutional factors
  5. 2785
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    Digital higher education: a divider or bridge builder? Leadership perspectives on edtech in a COVID-19 reality
  6. 2786
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    BME Career Exploration: Examining Students’ Connection with the Field
  7. 2787
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    An Active Learning Intervention Based on Evaluating Alternative Hypotheses Increases Scientific Literacy of Controlled Experiments in Introductory Biology
  8. 2788
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    Predicting students at risk of academic failure using ensemble model during pandemic in a distance learning system
  9. 2789
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    Loneliness in online students with disabilities: qualitative investigation for experience, understanding and solutions
  10. 2790
    por Kumar, Jeya Amantha
    Publicado 2021
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    Educational chatbots for project-based learning: investigating learning outcomes for a team-based design course
  11. 2791
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    Modifying the ASPECT Survey to Support the Validity of Student Perception Data from Different Active Learning Environments
  12. 2792
    por Lu, Chang, Cutumisu, Maria
    Publicado 2022
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    Online engagement and performance on formative assessments mediate the relationship between attendance and course performance
  13. 2793
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    The use of system dynamics for energy and environmental education
  14. 2794
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    Addressing Foodborne Illness in Côte d’Ivoire: Connecting the Classroom to the Community through a Nonmajors Course-Based Undergraduate Research Experience
  15. 2795
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    New Online Accommodations Are Not Enough: The Mismatch between Student Needs and Supports Given for Students with Disabilities during the COVID-19 Pandemic
  16. 2796
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    Verbalized Studying and Elaborative Interrogation in the Virtual Classroom: Students with Social Anxiety Prefer Working Alone, but Working with a Peer Does Not Hurt Their Learning
  17. 2797
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    Development and validation of students’ digital competence scale (SDiCoS)
  18. 2798
    por Desmarchelier, Renee, Cary, Lisa J.
    Publicado 2022
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    Toward just and equitable micro-credentials: an Australian perspective
  19. 2799
    por Assi, Elham, Rashtchi, Mojgan
    Publicado 2022
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    Virtual classes during COVID-19 pandemic: focus on university students’ affection, perceptions, and problems in the light of resiliency and self-image
  20. 2800
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    Explicit teaching in the operating room: Adding the why to the what
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