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    The influences of background on beginning medical students’ perceptions of rural medical practice
  2. 3142
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    The first OSCE; does students’ experience of performing in public affect their results?
  3. 3143
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    The effects of dissection-room experiences and related coping strategies among Hungarian medical students
  4. 3144
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    Enhancing motivation with the “virtual” supervisory role: a randomized trial
  5. 3145
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    The relationship between learning preferences (styles and approaches) and learning outcomes among pre-clinical undergraduate medical students
  6. 3146
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    Exploring the association between parental rearing styles and medical students’ critical thinking disposition in China
  7. 3147
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    Developing a fully integrated tobacco curriculum in medical colleges in India
  8. 3148
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    Ureteroscopy and cystoscopy training: comparison between transparent and non-transparent simulators
  9. 3149
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    Longitudinal mentorship to support the development of medical students’ future professional role: a qualitative study
  10. 3150
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    How to become an expert educator: a qualitative study on the view of health professionals with experience in patient education
  11. 3151
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    Building bridges between doctors and patients: the design and pilot evaluation of a training session in argumentation for chronic pain experts
  12. 3152
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    Designing faculty development to support the evaluation of resident competency in the intrinsic CanMEDS roles: practical outcomes of an assessment of program director needs
  13. 3153
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    Exploring resilience in rural GP registrars – implications for training
  14. 3154
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    Clinical realism: a new literary genre and a potential tool for encouraging empathy in medical students
  15. 3155
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    Family physicians enhance end-of-life care: evaluation of a new continuing medical education learning module in British Columbia
  16. 3156
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    Private schooling and admission to medicine: a case study using matched samples and causal mediation analysis
  17. 3157
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    Enhancing students’ learning in problem based learning: validation of a self-assessment scale for active learning and critical thinking
  18. 3158
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    Depression and stress amongst undergraduate medical students
  19. 3159
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    Scholarly research productivity is not related to higher three-year licensure pass rates for physical therapy academic programs
  20. 3160
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    Validation of the Physician Teaching Motivation Questionnaire (PTMQ)
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