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    Effectiveness of problem-based learning in Chinese pharmacy education: a meta-analysis
  2. 3182
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    Defining competencies for the practice of telepsychiatry through an assessment of resident learning needs
  3. 3183
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    Developing doctors: what are the attitudes and perceptions of year 1 and 2 medical students towards a new integrated formative objective structured clinical examination?
  4. 3184
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    Work-family balance by women GP specialist trainees in Slovenia: a qualitative study
  5. 3185
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    Mapping of the biomedical literature evaluation competencies based on pharmacy students’ feedback
  6. 3186
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    Adaptation and reliability of the Readiness for Inter professional Learning Scale in a Danish student and health professional setting
  7. 3187
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    Who’s misbehaving? Perceptions of unprofessional social media use by medical students and faculty
  8. 3188
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    Educating change agents: a qualitative descriptive study of graduates of a Master’s program in evidence-based practice
  9. 3189
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    The predictive validity of a situational judgement test and multiple-mini interview for entry into postgraduate training in Australia
  10. 3190
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    A large-scale mass casualty simulation to develop the non-technical skills medical students require for collaborative teamwork
  11. 3191
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    Medical students’ creative projects on a third year pediatrics clerkship: a qualitative analysis of patient-centeredness and emotional connection
  12. 3192
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    To be or not to be a facilitator of reflective learning for medical students? a case study of medical teachers’ perceptions of introducing a reflective writing exercise to an undergraduate curriculum
  13. 3193
    por Liang, Dong, Tang, Cheng-Xiang
    Publicado 2016
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    The specialty choice of medical students in China: a stated preference experiment
  14. 3194
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    Determinants of research engagement in academic obstetrics and gynaecology
  15. 3195
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    How do junior medical officers use online information resources? A survey
  16. 3196
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    Motivations, barriers and ethical understandings of healthcare student volunteers on a medical service trip: a mixed methods study
  17. 3197
    por Gaspard, Janice, Yang, Che-Ming
    Publicado 2016
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    Training needs assessment of health care professionals in a developing country: the example of Saint Lucia
  18. 3198
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    Insights into the Angoff method: results from a simulation study
  19. 3199
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    Enhancing student perspectives of humanism in medicine: reflections from the Kalaupapa service learning project
  20. 3200
    por Kim, Junghee, Park, Jin-Hwa, Shin, Sujin
    Publicado 2016
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    Effectiveness of simulation-based nursing education depending on fidelity: a meta-analysis
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