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    “Evaluation of a best practice approach to assess undergraduate clinical skills in Paediatrics”
  2. 3482
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    Stress, stressors and related factors in clinical learning of midwifery students in Iran: a cross sectional study
  3. 3483
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    Relationships between academic self-efficacy, learning-related emotions, and metacognitive learning strategies with academic performance in medical students: a structural equation model
  4. 3484
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    Perceptions and attitudes towards dementia among university students in Malaysia
  5. 3485
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    ‘If you can’t make it, you’re not tough enough to do medicine’: a qualitative study of Sydney-based medical students’ experiences of bullying and harassment in clinical settings
  6. 3486
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    Preferences of nursing and medical students for working with older adults and people with dementia: a systematic review
  7. 3487
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    Determining the feasibility and effectiveness of brief online mindfulness training for rural medical students: a pilot study
  8. 3488
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    Stress coping strategies among medical students and trainees in Saudi Arabia: a qualitative study
  9. 3489
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    Using rapid cycle deliberate practice to improve primary and secondary survey in pediatric trauma
  10. 3490
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    Codebook for rating clinical communication skills based on the Calgary-Cambridge Guide
  11. 3491
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    Identification of capacity development indicators for faculty development programs: A nominal group technique study
  12. 3492
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    Exam performance of different admission quotas in the first part of the state examination in medicine: a cross-sectional study
  13. 3493
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    Measuring social interdependence in collaborative learning: instrument development and validation
  14. 3494
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    Neuroanatomy Learning: Augmented Reality vs. Cross‐Sections
  15. 3495
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    Becoming a coach: experiences of faculty educators learning to coach medical students
  16. 3496
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    Importance of the big-five in the future medical specialty preference
  17. 3497
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    Massive open online course for Brazilian healthcare providers working with substance use disorders: curriculum design
  18. 3498
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    Perceived educational impact of the medical student long case: a qualitative study
  19. 3499
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    “Looking at Myself in the Future”: how mentoring shapes scientific identity for STEM students from underrepresented groups
  20. 3500
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    Championing women working in health across regional and rural Australia – a new dual-mentorship model
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