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    Developing a viva exam to assess clinical reasoning in pre-registration osteopathy students
  2. 3822
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    A qualitative analysis of statements on motivation of applicants for medical school
  3. 3823
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    Barriers to, and enablers of, participation in the Allied Health Rural and Remote Training and Support (AHRRTS) program for rural and remote allied health workers: a qualitative descriptive study
  4. 3824
    por Yates, Janet
    Publicado 2014
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    “Concerns” about medical students’ adverse behaviour and attitude: an audit of practice at Nottingham, with mapping to GMC guidance
  5. 3825
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    Assessment of faculty productivity in academic departments of medicine in the United States: a national survey
  6. 3826
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    Comparison of expectations and beliefs about good teaching in an academic day release medical education program: a qualitative study
  7. 3827
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    Content and timing of feedback and reflection: a multi-center qualitative study of experienced bedside teachers
  8. 3828
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    Interventions to cultivate physician empathy: a systematic review
  9. 3829
    por Puddey, Ian B, Mercer, Annette
    Publicado 2013
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    Socio-economic predictors of performance in the Undergraduate Medicine and Health Sciences Admission Test (UMAT)
  10. 3830
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    Analysing clinical reasoning characteristics using a combined methods approach
  11. 3831
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    Student performance of the general physical examination in internal medicine: an observational study
  12. 3832
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    Practical knowledge of experienced nurses in critical care: a qualitative study of their narratives
  13. 3833
    por Hecimovich, Mark, Volet, Simone
    Publicado 2014
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    Simulated learning in musculoskeletal assessment and rehabilitation education: comparing the effect of a simulation-based learning activity with a peer-based learning activity
  14. 3834
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    Implementing a pilot leadership course for internal medicine residents: design considerations, participant impressions, and lessons learned
  15. 3835
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    Comparison of performance in a four year graduate entry medical programme and a traditional five/six year programme
  16. 3836
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    Clinical learning environment measurement for medical trainees at transitions: relations with socio-cultural factors and mental distress
  17. 3837
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    Five teacher profiles in student-centred curricula based on their conceptions of learning and teaching
  18. 3838
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    Bridging the gap - planning Lifestyle Medicine fellowship curricula: A cross sectional study
  19. 3839
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    Identifying and enhancing risk thresholds in the detection of elder financial abuse: a signal detection analysis of professionals’ decision making
  20. 3840
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    The social validity of a national assessment centre for selection into general practice training
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