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    A “Diabetes Acute Care Day” for medical students increases their knowledge and confidence of diabetes care: a pilot study
  2. 3922
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    Identifying educator behaviours for high quality verbal feedback in health professions education: literature review and expert refinement
  3. 3923
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    Perception of medical professionalism among the surgical community in the University of Nairobi: a mixed method study
  4. 3924
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    Medical education for equity in health: a participatory action research involving persons living in poverty and healthcare professionals
  5. 3925
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    Framing professional programs within development projects: driving longer term recognition and integration
  6. 3926
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    Bridging the gap: a five stage approach for developing specialty-specific entrustable professional activities
  7. 3927
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    Comparison of French training and non-training general practices: a cross-sectional study
  8. 3928
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    The perceived usefulness of community based education and service (COBES) regarding students’ rural workplace choices
  9. 3929
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    Exploring the value and role of integrated supportive science courses in the reformed medical curriculum iMED: a mixed methods study
  10. 3930
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    Career preferences of graduating medical students in China: a nationwide cross-sectional study
  11. 3931
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    Fulfilling outpatient medicine responsibilities during internal medicine residency: a quantitative study of housestaff participation with between visit tasks
  12. 3932
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    Supporting near-peer teaching in general practice: a national survey
  13. 3933
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    Medical student use of communication elements and association with patient satisfaction: a prospective observational pilot study
  14. 3934
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    Transition to practice: can rural interprofessional education make a difference? A cohort study
  15. 3935
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    A latent trait approach to measuring HIV/AIDS related stigma in healthcare professionals: application of mokken scaling technique
  16. 3936
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    Self-directed learning can outperform direct instruction in the course of a modern German medical curriculum - results of a mixed methods trial
  17. 3937
    por Hogg, George, Miller, David
    Publicado 2016
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    The effects of an enhanced simulation programme on medical students’ confidence responding to clinical deterioration
  18. 3938
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    Exploring cultural and linguistic influences on clinical communication skills: a qualitative study of International Medical Graduates
  19. 3939
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    Professional identity formation in the transition from medical school to working life: a qualitative study of group-coaching courses for junior doctors
  20. 3940
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    The effect of peer-group size on the delivery of feedback in basic life support refresher training: a cluster randomized controlled trial
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