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    Remediation of learners struggling with communication skills: a systematic review
  2. 4302
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    Factors influencing the retention of participants in online cancer screening training programs in India
  3. 4303
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    Using formalin embalmed cadavers to teach fracture identification with ultrasound
  4. 4304
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    Implementing group research assignment in undergraduate medical curriculum; impact on students’ performance and satisfaction
  5. 4305
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    Exploring the features of mobile phone application of anatomy in basic medical sciences: a qualitative study
  6. 4306
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    Managing residents in difficulty within CBME residency educational systems: a scoping review
  7. 4307
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    Students’ perceptions of the educational environment at King Abdulaziz University Faculty of Dentistry (KAUFD): a cross sectional study
  8. 4308
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    Continuing nursing education: use of observational pain assessment tool for diagnosis and management of pain in critically ill patients following training through a social networking app versus lectures
  9. 4309
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    Healthcare providers perspectives on compassion training: a grounded theory study
  10. 4310
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    Psychological predictors of medical residents’ perspectives on shared decision-making with patients: a cross-sectional study
  11. 4311
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    Refuting misconceptions in medical physiology
  12. 4312
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    Learning to prescribe and instruct exercise in physiotherapy education through authentic continuous assessment and rubrics
  13. 4313
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    Proficiency testing for identifying underperforming students before postgraduate education: a longitudinal study
  14. 4314
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    The impact of a hands-on arthrocentesis workshop in undergraduate medical education
  15. 4315
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    Empirical comparison of three assessment instruments of clinical reasoning capability in 230 medical students
  16. 4316
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    The development of a framework of entrustable professional activities for the intern year in Ireland
  17. 4317
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    The new cultural norm: reasons why UK foundation doctors are choosing not to go straight into speciality training
  18. 4318
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    Interprofessional education and collaboration between general practitioner trainees and practice nurses in providing chronic care; a qualitative study
  19. 4319
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    Qualitative evaluation of the general practitioner chronic non-communicable diseases training programme
  20. 4320
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    The Sandwich principle: assessing the didactic effect in lectures on “cleft lips and palates”
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