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    Iranian medical students’ tendency to migrate and its associated factors
  2. 4562
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    Adoption of online mathematics learning in Ugandan government universities during the COVID-19 pandemic: pre-service teachers’ behavioural intention and challenges
  3. 4563
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    Evaluating a research training programme for frontline health workers in conflict-affected and fragile settings in the middle east
  4. 4564
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    Adequacy of knowledge of new medical graduates about diagnosis and management of children and adolescents with type 1 diabetes in a developing country
  5. 4565
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    Fostering formative assessment: teachers’ perception, practice and challenges of implementation in four Sudanese medical schools, a mixed-method study
  6. 4566
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    Interrater agreement between student and teacher assessments of endotracheal intubation skills in a self-directed simulation learning environment
  7. 4567
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    Faculty development strategies to empower university teachers by their educational role: A qualitative study on the faculty members and students’ experiences at Iranian universities of medical sciences
  8. 4568
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    Caution with competitive gamification in medical education: unexpected results of a randomised cross-over study
  9. 4569
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    Remote, asynchronous training and feedback enables development of neurodynamic skills in physiotherapy students
  10. 4570
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    A mechanically validated open-source silicone model for the training of gastric perforation sewing
  11. 4571
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    Students engagement using polls in virtual sessions of physiology, pathology, and pharmacology at King Saud bin Abdulaziz University for Health Sciences during COVID-19 pandemic: a cross-sectional study
  12. 4572
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    How do former medical and nursing undergraduates describe their learning on an interprofessional training Ward 12–18 months later? – A retrospective qualitative analysis
  13. 4573
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    Prompt identification of struggling candidates in near peer-led basic life support training: piloting an online performance scoring system
  14. 4574
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    Using document phenomenology to investigate academic failure among year 1 undergraduate Malaysian medical students
  15. 4575
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    Factors associated with academic burnout and its prevalence among university students: a cross-sectional study
  16. 4576
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    Preparedness for dental practice in Australia: a qualitative study on the experiences of final-year students and new graduates
  17. 4577
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    Relationship matters: a qualitative study of medical students' experiences in a learner-driven research program in South Korea
  18. 4578
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    Psychological distress and academic self-efficacy of nursing undergraduates under the normalization of COVID-19: multiple mediating roles of social support and mindfulness
  19. 4579
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    Action competence in obstetric emergencies—can this be achieved via e-learning? Interprofessional blended learning module on diagnostics and emergency treatment of shoulder dystocia
  20. 4580
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    Challenges to acquire similar learning outcomes across four parallel thematic learning communities in a medical undergraduate curriculum
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