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    Qualitative evaluation of postdoctoral trainee and faculty advisor experiences within a research-intensive school of pharmacy
  2. 5442
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    The PIER framework for healthcare simulation integration in undergraduate physiotherapy education
  3. 5443
    por Gamby, Sonja, Bauer, Christopher F.
    Publicado 2022
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    Beyond “study skills”: a curriculum-embedded framework for metacognitive development in a college chemistry course
  4. 5444
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    Hungry for more: Australian medical students’ competence, attitudes and preferences towards nutrition education
  5. 5445
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    Comparative satisfaction and effectiveness of virtual simulation and usual supervised work for postpartum hemorrhage management: a crossover randomized controlled trial
  6. 5446
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    Advances in e-learning in undergraduate clinical medicine: a systematic review
  7. 5447
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    Assessment of life support skills of resident dentists using OSCE: cross-sectional survey
  8. 5448
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    BMAT's predictive validity for medical school performance: A retrospective cohort study
  9. 5449
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    Near-peers effectively teach clinical documentation skills to early medical students
  10. 5450
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    The clinical elective course and its effects on medical students and graduates of Jordanian medical schools
  11. 5451
    por Ishikawa, Masatoshi
    Publicado 2022
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    Overwork among resident physicians: national questionnaire survey results
  12. 5452
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    A prospective randomized study to compare standard versus intensive training strategies on long-term improvement in critical care ultrasonography proficiency
  13. 5453
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    Influence of demographic and socio-economic factors in choosing hospitalist careers among US medical students
  14. 5454
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    Responsibility driven learning in primary care: a qualitative evaluation of a medical student COVID-19 volunteering programme
  15. 5455
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    An assessment of the impact of formal preparation activities on performance in the University Clinical Aptitude Test (UCAT): a national study
  16. 5456
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    Has the COVID-19 pandemic affected nursing students’ career self-efficacy and professional calling? The mediating impact of professional identity
  17. 5457
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    False certainty in the acquisition of anatomical and physiotherapeutic knowledge
  18. 5458
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    Association of education background with clinical pharmacists’ clinical pharmacy workload in tertiary hospitals of China
  19. 5459
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    Medical research: what to expect in a student–supervisor relationship
  20. 5460
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    Does school SES matter less for high-performing students than for their lower-performing peers? A quantile regression analysis of PISA 2018 Australia
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