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    Potentialities and limitations of Interprofessional Education during graduation: a systematic review and thematic synthesis of qualitative studies
  2. 5542
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    Development of an assessment tool to measure communication skills among family medicine residents in the context of electronic medical record use
  3. 5543
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    Conflict resolution styles and skills and variation among medical students
  4. 5544
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    “I’d like to let people know what we did:” values of Fukushima medical students following the Great East Japan Earthquake
  5. 5545
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    Perceived effects of the COVID-19 pandemic on clinical psychology internships in Sweden
  6. 5546
    por Goble, Mary, Chapman, Neil
    Publicado 2023
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    Development and evaluation of an online surgical elective for medical students
  7. 5547
    por Lesińska-Sawicka, Małgorzata
    Publicado 2023
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    Using graphic medicine in teaching multicultural nursing: a quasi-experimental study
  8. 5548
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    The effectiveness of teaching complementary and alternative medicine based on the components of theory of planned behavior on nutrition students: multicenter research study
  9. 5549
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    Medical studies in times of a pandemic – concepts of digital teaching for Orthopaedics and Trauma at german universities
  10. 5550
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    Virtual simulated international placements as an innovation for internationalisation in undergraduate programs: a mixed methods study
  11. 5551
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    The need for non-technical skills education in orthopedic surgery
  12. 5552
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    Transnational online education in biochemistry during and after the COVID-19 pandemic in Binzhou Medical University: challenges, strategies and outcome
  13. 5553
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    Assessment of a training project of English as a media of instruction(EMI) using Kirkpatrick model
  14. 5554
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    Admission criteria and academic performance in medical school
  15. 5555
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    A rapid review of challenges and opportunities related to diversity and inclusion as experienced by early and mid-career academics in the medicine, dentistry and health sciences fields
  16. 5556
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    Impact of flipped classroom model in increasing the achievement for medical students
  17. 5557
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    Online medical education using a Facebook peer-to-peer learning platform during the COVID-19 pandemic: a qualitative study exploring learner and tutor acceptability of Facebook as a learning platform
  18. 5558
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    The reliability and validity of the training elements scale for clinicians in the new era——based on the perspective of Chinese doctors’ job demands
  19. 5559
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    From expert to novice and back: a qualitative study of interprofessional collaboration and the experiences of frontline healthcare professionals during the first wave of COVID-19
  20. 5560
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    Healthcare students’ prevention training in a sanitary service: analysis of health education interventions in schools of the Grenoble academy
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