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    Developing and validating a national set of standards for undergraduate medical education using the WFME framework: the experience of an accreditation system in Iran
  2. 5582
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    The effect of COVID-19 pandemic on respiratory therapy students’ clinical practice: a cross-sectional study
  3. 5583
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    Impacts of COVID-19 on career choices in health professionals and medical students
  4. 5584
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    Evaluating the effectiveness of a new student-centred laboratory training strategy in clinical biochemistry teaching
  5. 5585
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    Assessment of virtual education during the covid-19 pandemic from the perspective of faculty members and students: a cross-sectional descriptive study in northwest Iran
  6. 5586
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    Remote online open book examinations: through the lenses of faculty and students in health professions programmes
  7. 5587
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    Conceptualisation and Development of a values-based scale of emergency physicians’ professional identities
  8. 5588
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    “Discrimination is always intersectional” – understanding structural racism and teaching intersectionality in medical education in Germany
  9. 5589
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    Curriculum satisfaction of graduates of medical residency in ophthalmology
  10. 5590
    por Griffin, Louise, Baverstock, Anna
    Publicado 2023
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    Medical student perceptions and experiences of incivility: a qualitative study
  11. 5591
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    Performance in Kahoot! activities as predictive of exam performance
  12. 5592
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    Designing for digital transformation of residency education – a post-pandemic pedagogical response
  13. 5593
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    Emotional intelligence weakly predicts academic success in medical programs: a multilevel meta-analysis and systematic review
  14. 5594
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    Effect of problem-based learning tutor seniority on medical students’ emotions: an equivalence study
  15. 5595
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    “To teach or not to teach- that is the question” The educational and clinical impact of introducing an outcome based, modular curriculum in Social Emergency Medicine (SEM) at a private tertiary care center in Karachi, Pakistan
  16. 5596
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    A virtual training program for improving cultural competence among academic nurse educators
  17. 5597
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    “We don’t need no education” – a qualitative study of barriers to continuous medical education among Danish general practitioners
  18. 5598
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    The paradigm shift towards online learning during Covid-19 pandemic: an assessment of the attitudes on the learning practices among University of Zambia pharmacy students
  19. 5599
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    Operation Remote Immunity: exploring the impact of a service-learning elective in remote Indigenous communities
  20. 5600
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    Using three-dimensional printed models for trainee orbital fracture education
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