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    Improving gross anatomy learning using reciprocal peer teaching
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    Simulation based virtual learning environment in medical genetics counseling: an example of bridging the gap between theory and practice in medical education
  3. 5763
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    What makes a doctor a scholar: a systematic review and content analysis of outcome frameworks
  4. 5764
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    Out of the classroom and into the community: medical students consolidate learning about health literacy through collaboration with Head Start
  5. 5765
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    Undergraduate students’ contributions to health service delivery through community-based education: A qualitative study by the MESAU Consortium in Uganda
  6. 5766
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    Educational interventions to train healthcare professionals in end-of-life communication: a systematic review and meta-analysis
  7. 5767
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    Development and testing of study tools and methods to examine ethnic bias and clinical decision-making among medical students in New Zealand: The Bias and Decision-Making in Medicine (BDMM) study
  8. 5768
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    Understanding students’ readiness for interprofessional learning in an Asian context: a mixed-methods study
  9. 5769
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    Publication activities of German junior researchers in academic medicine: which factors impact impact factors?
  10. 5770
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    Using complexity theory to develop a student-directed interprofessional learning activity for 1220 healthcare students
  11. 5771
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    Lumbar puncture simulation in pediatric residency training: improving procedural competence and decreasing anxiety
  12. 5772
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    Peer-instructed seminar attendance is associated with improved preparation, deeper learning and higher exam scores: a survey study
  13. 5773
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    Does video feedback analysis improve CPR performance in phase 5 medical students?
  14. 5774
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    The updated AMSA scorecard of conflict-of-interest policies: a survey of U.S. medical schools
  15. 5775
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    Effectiveness of a comprehensive integrated module using interactive lectures and workshops in understanding and knowledge retention about infant feeding practice in fifth year medical students: a quasi-experimental study
  16. 5776
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    Problem-based learning for radiological technologists: a comparison of student attitudes toward plain radiography
  17. 5777
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    Development and validation of the guideline for reporting evidence-based practice educational interventions and teaching (GREET)
  18. 5778
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    Adaptation of the Grasha Riechman Student Learning Style Survey and Teaching Style Inventory to assess individual teaching and learning styles in a quality improvement collaborative
  19. 5779
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    Medical students’ learning orientation regarding interracial interactions affects preparedness to care for minority patients: a report from Medical Student CHANGES
  20. 5780
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    Integrating 360° behavior-orientated feedback in communication skills training for medical undergraduates: concept, acceptance and students’ self-ratings of communication competence
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