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    Coping with stress in medical students: results of a randomized controlled trial using a mindfulness-based stress prevention training (MediMind) in Germany
  2. 5782
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    Using medical specialty and selection criteria clusters to study specialty selection by Israeli medical students
  3. 5783
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    Comparative effectiveness of a serious game and an e-module to support patient safety knowledge and awareness
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    Do coursework summative assessments predict clinical performance? A systematic review
  5. 5785
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    Medical students’ experiences of their own professional development during three clinical terms: a prospective follow-up study
  6. 5786
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    Reliability and acceptability of six station multiple mini-interviews: past-behavioural versus situational questions in postgraduate medical admission
  7. 5787
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    Students’ attitudes and perceptions of teaching and assessment of evidence-based practice in an occupational therapy professional Master’s curriculum: a mixed methods study
  8. 5788
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    Unto the third generation: evidence for strong familial aggregation of physicians, psychologists, and psychotherapists among first-year medical and psychology students in a nationwide Austrian cohort census
  9. 5789
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    Norwegian midwives’ opinion of their midwifery education – a mixed methods study
  10. 5790
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    A descriptive, cross-sectional study of medical student preferences for vodcast design, format and pedagogical approach
  11. 5791
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    Health care professionals from developing countries report educational benefits after an online diabetes course
  12. 5792
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    Do medical students and young physicians assess reliably their self-efficacy regarding communication skills? A prospective study from end of medical school until end of internship
  13. 5793
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    Student preparedness characteristics important for clinical learning: perspectives of supervisors from medicine, pharmacy and nursing
  14. 5794
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    First year medical students’ learning style preferences and their correlation with performance in different subjects within the medical course
  15. 5795
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    Coming back from the edge: a qualitative study of a professional support unit for junior doctors
  16. 5796
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    Participation in a scientific pre-university program and medical students’ interest in an academic career
  17. 5797
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    Increasing confidence and changing behaviors in primary care providers engaged in genetic counselling
  18. 5798
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    Virtual patients in the acquisition of clinical reasoning skills: does presentation mode matter? A quasi-randomized controlled trial
  19. 5799
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    The potential of a self-assessment tool to identify healthcare professionals’ strengths and areas in need of professional development to aid effective facilitation of group-based, person-centered diabetes education
  20. 5800
    por Spreckelsen, C., Juenger, J.
    Publicado 2017
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    Repeated testing improves achievement in a blended learning approach for risk competence training of medical students: results of a randomized controlled trial
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