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    Perceptions of a virtual education platform: how plastic surgery education has progressed during the COVID-19 pandemic at one academic institution
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    How theories of complexity and resilience affect interprofessional simulation-based education: a qualitative analysis of facilitators’ perspectives
  3. 6543
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    Progress in transforming a health sciences postgraduate cohort in a south african research-intensive institution, 2008–2017
  4. 6544
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    Pre-clerkship procedural training in venipuncture: a prospective cohort study on skills acquisition and durability
  5. 6545
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    Tele-mentoring - a way to expand laparoscopic simulator training for medical students over large distances: a prospective randomized pilot study
  6. 6546
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    Measuring group function in problem-based learning: development of a reflection tool
  7. 6547
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    Strengthening the role of hospital leadership in infection control (LEAD-IC) – a multimodal educational intervention in German acute care hospitals
  8. 6548
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    Instructional educational games in pharmacy experiential education: a quasi-experimental assessment of learning outcomes, students’ engagement and motivation
  9. 6549
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    Making the match and breaking it: values, perceptions, and obstacles of trainees applying into physician-scientist training programs
  10. 6550
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    An ex vivo model for education and training of unilateral cleft lip surgery
  11. 6551
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    ‘You are not alone.’ An exploratory study on open-topic, guided collaborative reflection sessions during the General Practice placement
  12. 6552
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    The effect of self-assessment on student competence in physiotherapy clinical training: a randomized controlled trial
  13. 6553
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    3D printing as a pedagogical tool for teaching normal human anatomy: a systematic review
  14. 6554
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    The impact and the challenges of implementing a faculty development program on health professions education in a Brazilian Medical School: a case study with mixed methods
  15. 6555
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    Reimagining a pass/fail clinical core clerkship: a US residency program director survey and meta-analysis
  16. 6556
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    Professional identity formation amongst peer-mentors in a research-based mentoring programme
  17. 6557
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    Mapping of Iranian midwifery curriculum according to the International Confederation of midwives competencies
  18. 6558
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    Opportunities and challenges in clinical learning of midwifery students in public Universities of Tigray Region, Ethiopia, 2020: a qualitative study
  19. 6559
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    Personal protective equipment and medical students in times of COVID-19: experiences and perspectives from the final clerkship year
  20. 6560
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    Using a novel virtual-reality simulator to assess performance in lumbar puncture: a validation study
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