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    Development of the Feedback Quality Instrument: a guide for health professional educators in fostering learner-centred discussions
  2. 6762
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    Chinese medical students’ disposition for critical thinking: a mixed methods exploration
  3. 6763
    por Shawahna, Ramzi
    Publicado 2021
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    Development of consensus-based aims, contents, intended learning outcomes, teaching, and evaluation methods for a history of medicine and pharmacy course for medical and pharmacy students in the Arab world: a Delphi study
  4. 6764
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    Why do students skip classroom lectures: A single dental school report
  5. 6765
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    Measuring hygiene competence: the picture-based situational judgement test HygiKo
  6. 6766
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    The direct and indirect effects of clinical empathy on well-being among pre-medical students: a structural equation model approach
  7. 6767
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    A longitudinal investigation of mental health, perceived learning environment and burdens in a cohort of first-year German medical students’ before and during the COVID-19 ‘new normal’
  8. 6768
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    Building a virtual summer research experience in cancer for high school and early undergraduate students: lessons from the COVID-19 pandemic
  9. 6769
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    Pharmacists’ clinical knowledge and practice in the safe use of contraceptives: real knowledge vs. self-perception and the implications
  10. 6770
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    Transfer of communication teaching skills from university to the clinical workplace – does it happen? A mixed methods study
  11. 6771
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    Exploring attributes of high-quality clinical supervision in general practice through interviews with peer-recognised GP supervisors
  12. 6772
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    A comparison of team-based learning and lecture-based learning on clinical reasoning and classroom engagement: a cluster randomized controlled trial
  13. 6773
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    Evaluation of new endodontic tooth models in clinical education from the perspective of students and demonstrators
  14. 6774
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    Systematic review of specialist selection methods with implications for diversity in the medical workforce
  15. 6775
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    What can we learn from the online learning experiences of medical students in Poland during the SARS-CoV-2 pandemic?
  16. 6776
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    Medical faculty profile is an important determinant of student profile and future practice expectations of medical students in Angola
  17. 6777
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    The prevalence of educational burnout, depression, anxiety, and stress among medical students of the Islamic Azad University in Tehran, Iran
  18. 6778
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    SIESTA: a quick interprofessional learning activity fostering collaboration and communication between paediatric nursing trainees and medical students
  19. 6779
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    The usefulness of 3D printed heart models for medical student education in congenital heart disease
  20. 6780
    por O’Connor, Anne, McCurtin, Arlene
    Publicado 2021
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    A feedback journey: employing a constructivist approach to the development of feedback literacy among health professional learners
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