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    Mental Health First Aid training and assessment in Australian medical, nursing and pharmacy curricula: a national perspective using content analysis
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    Insights on my future job: implementing near-peer shadowing program for operating room freshmen
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    Effectiveness of non-bedside teaching during the COVID-19 pandemic: a quasi-experimental study
  4. 6824
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    Active methodologies association with online learning fatigue among medical students
  5. 6825
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    Healthcare professionals’ longitudinal perceptions of group phenomena as determinants of self-assessed learning in organizational communities of practice
  6. 6826
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    Standup comedy principles and the personal monologue to explore interpersonal bias: experiential learning in a health disparities course
  7. 6827
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    Collaborative case-based learning with programmatic team-based assessment: a novel methodology for developing advanced skills in early-years medical students
  8. 6828
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    A qualitative study of an undergraduate online emergency medicine education program at a teaching Hospital in Kampala, Uganda
  9. 6829
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    Strengthening research capacity through an intensive training program for biomedical investigators from low- and middle-income countries: the Vanderbilt Institute for Research Development and Ethics (VIRDE)
  10. 6830
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    Peer evaluations of group work in different years of medical school and academic achievement: how are they related?
  11. 6831
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    Anatomy education in US Medical Schools: before, during, and beyond COVID-19
  12. 6832
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    SIMBA: using Kolb’s learning theory in simulation-based learning to improve participants’ confidence
  13. 6833
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    Replace, amplify, transform: a qualitative study of how postgraduate trainees and supervisors experience and use telehealth for instruction in ambulatory patient care
  14. 6834
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    Effective coping strategies utilised by medical students for mental health disorders during undergraduate medical education-a scoping review
  15. 6835
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    The use of emotional intelligence skills in combating burnout among residency and fellowship program directors
  16. 6836
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    Factors associated with medical students’ self-regulated learning and its relationship with clinical performance: a cross-sectional study
  17. 6837
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    Creating a better learning environment: a qualitative study uncovering the experiences of Master Adaptive Learners in residency
  18. 6838
    por Park, Gyu Mi, Hong, Ah Jeong
    Publicado 2022
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    “Not yet a doctor”: medical student learning experiences and development of professional identity
  19. 6839
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    Why do medical residents prefer paternalistic decision making? An interview study
  20. 6840
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    Cinemeducation in medicine: a mixed methods study on students’ motivations and benefits
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