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    Impact of the COVID-19 pandemic on UK medical school widening access schemes: disruption, support and a virtual student led initiative
  2. 7182
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    Impact of guided self-study on learning success in undergraduate physiotherapy students in Switzerland – a feasibility study of a higher education intervention
  3. 7183
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    Literacy as part of professional knowing in a Swedish dental education
  4. 7184
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    Readiness towards online learning among physiotherapy undergraduates
  5. 7185
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    The effect of group-dynamics, collaboration and tutor style on the perception of profession-based stereotypes: a quasi-experimental pre- post-design on interdisciplinary tutorial groups
  6. 7186
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    A three-arm single blind randomised control trial of naïve medical students performing a shoulder joint clinical examination
  7. 7187
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    Outcomes of blended learning for capacity strengthening of health professionals in Guinea
  8. 7188
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    Evaluating the effect of interventions for strengthening non-physician anesthetists’ education in Ethiopia: a pre- and post-evaluation study
  9. 7189
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    Are medical students in Palestine adequately trained to care for individuals with autism spectrum disorders? A multicenter cross-sectional study of their familiarity, knowledge, confidence, and willingness to learn
  10. 7190
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    Medical student exposure to women’s health concepts and practices: a content analysis of curriculum at Canadian medical schools
  11. 7191
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    Efficacy of pedagogical framework in neonatal resuscitation skill learning in a resource-limited setting: a randomized controlled trial
  12. 7192
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    Why do pre-clinical medical students learn ultrasound? Exploring learning motivation through ERG theory
  13. 7193
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    E- Learning experience of the medical profession’s college students during COVID-19 pandemic in Saudi Arabia
  14. 7194
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    Online teaching in physiotherapy education during COVID-19 pandemic in Italy: a retrospective case-control study on students’ satisfaction and performance
  15. 7195
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    The impact of a faculty development program, the Leadership in Academic Medicine Program (LAMP), on self-efficacy, academic promotion and institutional retention
  16. 7196
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    Evidence-based medicine (EBM) for undergraduate medical students in Sudan: sources of information, knowledge about terms, skills related to EBM and attitude toward EBM in Sudan
  17. 7197
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    Evaluation of educational interventions on eye health for dietetic and pharmacy professions: a pre-post study
  18. 7198
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    Intraprofessional workplace learning in postgraduate medical education: a scoping review
  19. 7199
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    Online training in evidence-based medicine and research methods for GP registrars: a mixed-methods evaluation of engagement and impact
  20. 7200
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    Online learning during COVID-19 produced equivalent or better student course performance as compared with pre-pandemic: empirical evidence from a school-wide comparative study
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