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    Online education at the medical School of Tongji University during the COVID-19 pandemic: a cross-sectional study
  2. 7202
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    Feasibility and acceptability of virtually coaching residents on communication skills: a pilot study
  3. 7203
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    Investigating a Newly Developed Educational Orthopedic Application for Medical Interns in a Before-after Quasi-clinical Trial Study
  4. 7204
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    Conceptions of clinical learning among stakeholders involved in undergraduate nursing education: a phenomenographic study
  5. 7205
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    Learning to diagnose accurately through virtual patients: do reflection phases have an added benefit?
  6. 7206
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    Covid-19 crisis impact on the next generation of physicians: a survey of 800 medical students
  7. 7207
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    Career choice regret during COVID-19 among healthcare students and professionals in mainland China: a cross-sectional study
  8. 7208
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    Integrating patient management, reflective practice, and ethical decision-making in an emergency medicine intern boot camp
  9. 7209
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    Self-reported knowledge, attitudes, practices and barriers in use of evidence-based medicine among resident physicians in Kenya: a mixed methods study
  10. 7210
    por Kiesewetter, J., Huber, J.
    Publicado 2021
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    A primer of an in-depth resilience status for German medical graduates: results of a cross-sectional survey on the status quo of resilience among graduates of human medicine in Bavaria, Germany - a necessary step in building an emotionally equipped healthcare work-force
  11. 7211
    por Shawahna, Ramzi
    Publicado 2021
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    Using a mixed method to develop consensus-based aims, contents, intended learning outcomes, teaching, and evaluation methods for a course on epilepsy for postgraduate or continuing education in community health nursing programs
  12. 7212
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    “One size does not fit all” – lessons learned from a multiple-methods study of a resident wellness curriculum across sites and specialties
  13. 7213
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    Combining in-situ simulation and live HEMS mission facilitator observation: a flexible learning concept
  14. 7214
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    Construct validity for the self-reported competency and sub-construct associated characteristics of Romanian physicians in autism spectrum disorder
  15. 7215
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    Employment of color Doppler echocardiographic video clips in a cardiac auscultation class with a cardiology patient simulator: discrepancy between students’ satisfaction and learning
  16. 7216
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    Virtual inverted classroom to replace in-person radiology lectures at the time of the COVID-19 pandemic - a prospective evaluation and historic comparison
  17. 7217
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    Enhancing existing medical school curricula with an innovative healthcare disparities curriculum
  18. 7218
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    Effectiveness of virtual simulation and jaw model for undergraduate periodontal teaching
  19. 7219
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    Communication skills learning through role models in Nepal; what are medical students really learning? A qualitative study
  20. 7220
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    “More than just a medical student”: a mixed methods exploration of a structured volunteering programme for undergraduate medical students
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