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    Assessing the utility and efficacy of e-OSCE among undergraduate medical students during the COVID-19 pandemic
  2. 7242
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    A quantitative evaluation of empathy using JSE-S Tool, before and after a Medical Humanities Module, amongst first-year medical students in Nepal
  3. 7243
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    Assessing the utility of virtual OSCE sessions as an educational tool: a national pilot study
  4. 7244
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    Implementing a flipped classroom model in an evidence-based medicine curriculum for pre-clinical medical students: evaluating learning effectiveness through prospective propensity score-matched cohorts
  5. 7245
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    Medical student residency preferences and motivational factors: a longitudinal, single-institution perspective
  6. 7246
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    How medical students co-regulate their learning in clinical clerkships: a social network study
  7. 7247
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    Super Divya to the rescue! Exploring Nurse Mentor Supervisor perceptions on a digital tool to support learning and engagement for simulation educators in Bihar, India
  8. 7248
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    Interprofessional communication in medical simulation: findings from a scoping review and implications for academic medicine
  9. 7249
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    Online medical education in Egypt during the COVID-19 pandemic: a nationwide assessment of medical students’ usage and perceptions
  10. 7250
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    Does continuing professional development enhance patient care? A survey of Irish based general practitioners: Successful implementation of mandatory CPD in Irish General Practice
  11. 7251
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    Problem-based or lecture-based learning, old topic in the new field: a meta-analysis on the effects of PBL teaching method in Chinese standardized residency training
  12. 7252
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    Mobile device: a useful tool to teach inhaler devices to healthcare professionals
  13. 7253
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    Planned or emergent? An evaluation of a Master’s in Health Professions Education programme
  14. 7254
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    Identifying and articulating the student experience in the Intercalated Enrichment Year
  15. 7255
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    Learning the ropes: strategies program directors use to facilitate organizational socialization of newcomer residents, a qualitative study
  16. 7256
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    Research involvement among undergraduate health profession students in a resource-limited setting: awareness, attitude, motivators and barriers
  17. 7257
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    Attractiveness of medical disciplines amongst Swiss first-year medical students allocated to different medical education tracks: cross-sectional study
  18. 7258
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    Opening up a tailored tutor qualification program for medical students to other healthcare students – a mixed-method study
  19. 7259
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    An online Delphi study to investigate the completeness of the CanMEDS Roles and the relevance, formulation, and measurability of their key competencies within eight healthcare disciplines in Flanders
  20. 7260
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    Feasibility of virtual reality based training for optimising COVID-19 case handling in Uganda
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