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    Undergraduate perceptions on transitioning into E-learning for continuation of higher education during the COVID pandemic in a developing country: a cross-sectional study from Sri Lanka
  2. 7482
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    Publication in the Australian medical student journal is associated with future academic success: a matched-cohort study
  3. 7483
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    Challenges imposed by the COVID-19 pandemic on the Obstetrics and Gynecology residency program: a mixed-methods Swedish survey in the COPE Staff cohort study
  4. 7484
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    Standardizing evaluation of patient-specific 3D printed models in surgical planning: development of a cross-disciplinary survey tool for physician and trainee feedback
  5. 7485
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    Association of depression symptoms and sleep quality with state-trait anxiety in medical university students in Anhui Province, China: a mediation analysis
  6. 7486
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    Comparison of learning outcomes of interprofessional education simulation with traditional single-profession education simulation: a mixed-methods study
  7. 7487
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    Oral presentation assessment and image reading behaviour on brain computed tomography reading in novice clinical learners: an eye-tracking study
  8. 7488
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    Improving midwifery educators’ capacity to teach emergency obstetrics and newborn care in Kenya universities: a pre-post study
  9. 7489
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    A comparative analysis of the impact of online, blended, and face-to-face learning on medical students’ clinical competency in the affective, cognitive, and psychomotor domains
  10. 7490
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    Feasibility and acceptability of e-learning to upskill diabetes educators in supporting people experiencing diabetes distress: a pilot randomised controlled trial
  11. 7491
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    Adult essential extracorporeal membrane oxygenation (ECMO) skills for use in an e-learning program for ICU physicians, nurses and perfusionists: a consensus by a modified Delphi questionnaire
  12. 7492
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    Videos of demonstration versus text and image-based material for pre-skill conceptualisation in flipped newborn resuscitation training for medical students: a pilot study
  13. 7493
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    Active digital pedagogies as a substitute for clinical placement during the COVID-19 pandemic: the case of physiotherapy education
  14. 7494
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    Statistics for undergraduate medical students in Sudan: associated factors for using statistical analysis software and attitude toward statistics among undergraduate medical students in Sudan
  15. 7495
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    Comparison of attitudes toward the medical student-led community health education service to support chronic disease self-management among students, faculty and patients
  16. 7496
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    Advanced neonatal procedural skills: a simulation-based workshop: impact and skill decay
  17. 7497
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    Embedding the rehabilitation treatment specification system (RTSS) into clinical practice: an evaluation of a pilot teaching programme
  18. 7498
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    The Danish-American Research Exchange (DARE): a cross-sectional study of a binational research education program
  19. 7499
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    Reduced quality of life, more technical challenges, and less study motivation among paramedic students after one year of the COVID-19 pandemic – a survey study
  20. 7500
    “…ACKNOWLEDGEMENTS: Supported by the projects: Innovation Project of Guangxi Graduate Education: Research on the Cultivation of Professional Development Ability of Master of International Business (Grant No.…”
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    THE MODERATING EFFECT OF JOB SEARCH INTENSITY ON POSTGRADUATES' COMPREHENSIVE ABILITY, EMPLOYMENT PERFORMANCE AND PSYCHOLOGICAL ANXIETY SENSITIVITY
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