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  1. 1621
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    Facilitators' influence on student PBL small group session online information resource use: a survey
  2. 1622
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    Is Science for Us? Black Students’ and Parents’ Views of Science and Science Careers
  3. 1623
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    Determining the quality of educational climate across multiple undergraduate teaching sites using the DREEM inventory
  4. 1624
    por Cramer, J Steven, Mahoney, Martin C
    Publicado 2001
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    Introducing evidence based medicine to the journal club, using a structured pre and post test: a cohort study
  5. 1625
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    Designing a Curriculum-Aligned Assessment of Cumulative Learning about Marine Primary Production to Improve an Undergraduate Marine Sciences Program
  6. 1626
    por McConnell, John R.
    Publicado 2017
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    A model for understanding teachers’ intentions to remain in STEM education
  7. 1627
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    Preparing facilitators to use and adapt mathematics professional development materials productively
  8. 1628
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    Post-pandemic reflections: lessons from Chinese mathematics teachers about online mathematics instruction
  9. 1629
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    A bibliometric review on latent topics and trends of the empirical MOOC literature (2008–2019)
  10. 1630
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    The impact of OECD research on the education system of Kazakhstan
  11. 1631
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    Paired Multiple-Choice Questions Reveal Students’ Incomplete Statistical Thinking about Variation during Data Analysis
  12. 1632
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    Perspectives of EFL teacher trainers and pre-service teachers on continued mandatory distance education during the pandemic
  13. 1633
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    Effects of Reading Interventions on Student Understanding of and Misconceptions about Antibiotic Resistance
  14. 1634
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    Elementary teachers’ experience of engaging with Teaching Through Problem Solving using Lesson Study
  15. 1635
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    A survey of the state of the practice for research software in the United States
  16. 1636
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    Conversations with leaders: Sharing perspectives on the impact of and response to COVID‐19 and other crises
  17. 1637
    por Parker, Lana, Xu, Shijing, Chi, Chenkai
    Publicado 2022
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    Chinese Preservice Teachers’ Perspectives of Mentoring Relationships in an International Learning Partnership
  18. 1638
    por Kan, Li, Degotardi, Sheila, Li, Hui
    Publicado 2022
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    The impact of COVID-19 on the delivery of preservice teacher education: a scoping review
  19. 1639
    por Stecuła, Kinga, Wolniak, Radosław
    Publicado 2022
    “…The paper presents the results of the research on the influence of the COVID-19 pandemic on the dissemination of innovative e-learning tools in higher education. Research was carried out in Poland in December 2021 on a sample of 621 students. …”
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    Influence of COVID-19 Pandemic on Dissemination of Innovative E-Learning Tools in Higher Education in Poland
  20. 1640
    “…Introduction: Medical education research often focuses on measuring negative mental states like burnout, rather than focusing on positive states like well-being. …”
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    Medical student flourishing before and during the COVID-19 pandemic at one U.S. institution
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