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  1. 1681
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    Live lecture versus video podcast in undergraduate medical education: A randomised controlled trial
  2. 1682
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    Improving medical students' attitudes towards the chronic sick: a role for social science research
  3. 1683
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    Using entrustable professional activities to guide curriculum development in psychiatry training
  4. 1684
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    The association between academic engagement and achievement in health sciences students
  5. 1685
    por McKenzie, Ellen Nancy
    Publicado 2013
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    National Board Certification and Developmentally Appropriate Practices: Perceptions of Impact
  6. 1686
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    Multiple tutorial-based assessments: a generalizability study
  7. 1687
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    Japanese students’ perception of their learning from an interprofessional education program: a qualitative study
  8. 1688
    por Murrell, Vicki S.
    Publicado 2014
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    The failure of medical education to develop moral reasoning in medical students
  9. 1689
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    Teen Pregnancy Prevention Program Recommendations from Urban and Reservation Northern Plains American Indian Community Members
  10. 1690
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    Exploring Teacher Intervention in the Intersection of Digital Resources, Peer Collaboration, and Instructional Design
  11. 1691
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    Uncovering Barriers to Teaching Assistants (TAs) Implementing Inquiry Teaching: Inconsistent Facilitation Techniques, Student Resistance, and Reluctance to Share Control over Learning with Students
  12. 1692
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    The impact of two multiple-choice question formats on the problem-solving strategies used by novices and experts
  13. 1693
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    Incorporating an Interactive Statistics Workshop into an Introductory Biology Course-Based Undergraduate Research Experience (CURE) Enhances Students’ Statistical Reasoning and Quantitative Literacy Skills
  14. 1694
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    Benefit–Cost Analysis of Undergraduate Education Programs: An Example Analysis of the Freshman Research Initiative
  15. 1695
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    Using Scaffolding and Deliberate Practice to Improve Abstract Writing in an Introductory Biology Laboratory Course
  16. 1696
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    Improving science teachers’ nature of science views through an innovative continuing professional development program
  17. 1697
    por Pelch, Michael
    Publicado 2018
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    Gendered differences in academic emotions and their implications for student success in STEM
  18. 1698
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    Research mentoring and scientist identity: insights from undergraduates and their mentors
  19. 1699
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    An Online Interactive Video Vignette that Helps Students Learn Key Concepts of Fermentation and Respiration
  20. 1700
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    The Value of an Incomplete Degree: Heterogeneity in the Labor Market Benefits of College Non-Completion
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