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  1. 701
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    Phonological and Articulatory Deficits in the Production of Novel Signs in Children With Developmental Language Disorder
  2. 702
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    Predicting Outcomes of Language Rehabilitation: Prognostic Factors for Immediate and Long-Term Outcomes After Aphasia Therapy
  3. 703
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    Social Confidence in Early Adulthood Among Young People With and Without a History of Language Impairment
  4. 704
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    Attention in Bilingual Children With Developmental Language Disorder
  5. 705
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    Specific Language Impairment in African American English and Southern White English: Measures of Tense and Agreement With Dialect-Informed Probes and Strategic Scoring
  6. 706
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    Using Polygenic Profiles to Predict Variation in Language and Psychosocial Outcomes in Early and Middle Childhood
  7. 707
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    Diagnostic Accuracy of Sentence Recall and Past Tense Measures for Identifying Children's Language Impairments
  8. 708
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    Children's Response Bias and Identification of Misarticulated Words
  9. 709
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    Resting-State Functional Magnetic Resonance Imaging Connectivity Between Semantic and Phonological Regions of Interest May Inform Language Targets in Aphasia
  10. 710
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    Automated Phenotyping Tool for Identifying Developmental Language Disorder Cases in Health Systems Data (APT-DLD): A New Research Algorithm for Deployment in Large-Scale Electronic Health Record Systems
  11. 711
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    Speechreading Ability Is Related to Phonological Awareness and Single-Word Reading in Both Deaf and Hearing Children
  12. 712
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    Language Development From Early Childhood to Adolescence in Youths With Fragile X Syndrome
  13. 713
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    A Tool for Automatic Scoring of Spelling Performance
  14. 714
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    Pedigree-Based Gene Mapping Supports Previous Loci and Reveals Novel Suggestive Loci in Specific Language Impairment
  15. 715
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    Marking of Tense and Agreement in Language Samples by Children With and Without Specific Language Impairment in African American English and Southern White English: Evaluation of Scoring Approaches and Cut Scores Across Structures
  16. 716
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    Spoken Word Learning in Children With Developmental Language Disorder or Dyslexia
  17. 717
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    Treatment Response to a Double Administration of Constraint-Induced Language Therapy in Chronic Aphasia
  18. 718
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    Distinct Contributions of Working Memory and Attentional Control to Sentence Comprehension in Noise in Persons With Stroke
  19. 719
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    Psychometric Properties of the English–Spanish Vocabulary Inventory in Toddlers With and Without Early Language Delay
  20. 720
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    Dynamic Norming and Open Science
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