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2222por Proaño Gómez, Lola“…Este ensayo se pregunta por la forma en que se relacionan el poder y la vida en la escena teatral latinoamericana, y el peso de la afectividad en esa relación, ejemplificando las hipótesis propuestas en el análisis de Millones de segundos (Argentina 2017) y Simplemente José (Colombia 2012). …”
Publicado 2020
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2223por Moreno et al, KV“…Se procedió a la colocación de los cementos duales en dentina expuesta con un molde de forma cilíndrica que contaba con las medidas indicadas según la norma y fotopolimerizando todas las muestras con la lámpara de fotocurado Valo de Ultradent durante 20 segundos. Posteriormente se realizaron las 40 pruebas de cizallamiento en la maquina TA.XTplus Texture Analyser en el Instituto Tecnológico de Veracruz. …”
Publicado 2020
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2225por Siqueira, VR, Soares, TB, Paz, AA, Ferrelli, RS, Barbeta, TY, Lamaison, DB, Condori, XH, Dortzbacher, F, Predebon, V“…Exames laboratoriais: plaquetopenia (34.000/mm³), hemoglobina de 13,2 g/dL, INR de 1,31, tempo de tromboplastina parcial ativada (TTPa) de 39,1 segundos (TTPa controle: 32,5 segundos), fibrinogênio de 54 mg/dL (VR: 200 a 400 mg/dL), d-dímeros 35,20 ug/mL (VR: até 0,5 ug/mL). …”
Publicado 2021
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2228por Busato, Cesar Roberto, Utrabo, Carlos Alberto Lima, Lipinski, Leandro Cavalcante, de Lima, Keizi Dayane, Guilherme, Márcio Dias, Medeiros, Nicolas Brandalize, Fagundes, Samela Basi, Josviak, Willman“…No grupo 2 (n=5), após um período médio de isquemia de 27 minutos e 30 segundos, consequente à interrupção do fluxo nas artérias femorais, os animais foram submetidos a arterialização venosa no membro posterior esquerdo e a manutenção da isquemia no direito. …”
Publicado 2017
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2229por Escobar Patraca, Jonathan, Rodríguez Lara, Aimée, Torres Capetillo, Evelyn Guadalupe, Ochoa Martínez, Rosa Elena, Capetillo Hernández, Guadalupe Rosalía, Tiburcio Morteo, Leticia“…Materiales y métodos: Se obtuvieron 2 grupos de 50 adultos conscientes (Grupo 1: Refrigerante – Grupo 2: Tópica) utilizando el mismo procedimiento de aplicación de ambas sustancias, se inició con la toma de signos vitales, seguido de la asepcia de la zona, con un hisopo se aplicaron los productos respectivamente y se dejó actuar 30 segundos para el refrigerante y 3 minutos para la tópica, se realizó la punción y al finalizar se hizo la toma de signos vitales finales y el llenado de una encuesta que contenía una escala numérica verbal, una escala de comportamiento y una escala fisiológica. …”
Publicado 2019
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2230por Oliveira, Juliana de Cássia Vaz, Peixoto, Aline Barbosa, Marinho, Gustavo Eugênio Martins, Peixoto, José Maria“…Para esses diagnósticos, os escores de AD nas fases 1 e 3 foram: grupo 1 = 1,00, IIQ [0,00-1,00] versus 2,00, IIQ [2,00-2,50]; p = 0,017 e grupo 2 = 1,00, IIQ [0,66-1,17] versus 3,00, IIQ [1,33-3,00]; p = 0,006. O TRC em segundos foram: Grupo 1: 485, IIQ [450-583] versus 318, IIQ [284-418]; p = 0,027 e grupo 2: 655, IIQ [543-740] versus 408, IIQ [337-569]; p = 0,010. …”
Publicado 2022
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2237por Caria, LB, Alcadipani, MSES, Lamoglie, DR, Kobata, DY, Reinaldi, JRF, Lopes, ABC, Frizzarim, BF, Rocha, CSA, Arcadipane, FAMC“…OBJETIVOS: Correlacionar os valores de dados laboratoriais – D-Dímero do primeiro dia (DD -ng/dL), Tempo de Protrombina (TP –segundos), Proteína C Reativa (PCR - mg/dL) – de pacientes COVID-19 positivo, com o desfecho de internação (alta hospitalar ou óbito), a necessidade de internação em Unidade de Terapia Intensiva (UTI), a necessidade de ventilação mecânica invasiva (VMI), a ocorrência de Trombose Venosa Profunda (TVP), Tromboembolismo Pulmonar (TEP), Acidente Vascular Cerebral Isquêmico (AVCI), Infarto Agudo do Miocárdio (IAM), a idade dos pacientes, a presença ou não de comorbidades e o gênero. …”
Publicado 2021
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2238“…Para los primeros, significaba dar a conocer su producción a la comunidad académica y, a su vez, participar en el movimiento científico-pedagógico de la Universidad, revisando críticamente la tarea educativa desde un punto de vista interdisciplinario. Para los segundos, acceder a materiales que les permitieran ampliar su campo de conocimiento y de formación.Dos interrogantes estuvieron presentes durante la configuración de la revista: ¿Qué tipo de investigaciones y de prácticas educativas generadoras de conocimientos críticos se estaban desarrollando en México? …”
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