“…Es decir, al bloque de naciones del Norte global ‒por así denominarlo; no es un concepto preciso ni representa la complejidad del mundo‒ no le interesan los fenómenos educativos del Sur si no es por un interés de intervención económica o política, en tanto que al Sur le interesa asomarse a lo que ocurre en el Norte guiado por un ánimo de comparación o búsqueda de modelos a seguir. …”
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