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  1. 2061
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    Significant differences in written assessments as a result of a blended learning approach used in a clinical examination course in internal medicine: a randomized controlled pilot study
  2. 2062
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    Multi-source evaluation of an educational program aimed at medical students for interviewing/taking the clinical history using standardized patients
  3. 2063
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    Health and medical care for refugees: design and evaluation of a multidisciplinary clinical elective for medical students
  4. 2064
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    Role of optical coherence tomography angiography in Vogt-Koyanagi-Harada disease
  5. 2065
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    Antibody titers and rapid antigen testing in elderly patients with SARS-CoV-2 pneumonia vs. staff of ICU and “Covid-19” wards
  6. 2066
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    School and kindergarten attendance and home schooling of pediatric cancer patients before and during the SARS-CoV-2 pandemic: results of a survey of the German Society for Pediatric Oncology and Hematology
  7. 2067
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    Partition walls as effective protection from bio-aerosols in classrooms – an experimental investigation
  8. 2068
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    Heterogeneity of national legislation and practice on clinical trials with vulnerable patients based on the EU Clinical Trials Directive by the example of adults permanently incapable of giving informed consent
  9. 2069
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    Gloves use and possible barriers – an observational study with concluding questionnaire
  10. 2070
    por Bardehle, Doris
    Publicado 2021
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    Predicting the development of gender-specific premature mortality for Germany by 2030
  11. 2071
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    Molecular characterization of vancomycin-resistant Enterococcus faecium isolates from two German hospitals
  12. 2072
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    Detection of Serratia marcescens in neonatal intensive care units requires a rapid and comprehensive infection control response starting with the very first case
  13. 2073
    por Posenau, André, Handgraaf, Marietta
    Publicado 2021
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    Framework for interprofessional case conferences – empirically sound and competence-oriented communication concept for interprofessional teaching
  14. 2074
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    Communication and animal observation in livestock farming – pilot study of a teaching project in veterinary education
  15. 2075
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    Integration and potential of teaching communication skills in the study of veterinary medicine in Germany
  16. 2076
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    WIPAKO(®) Winterthur interprofessional training concept “communication and cooperation in health professions”: concept, development process and implementation
  17. 2077
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    Communication skills training in undergraduate medical education at Charité – Universitätsmedizin Berlin
  18. 2078
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    Development and testing of a summative video-based e-examination in relation to an OSCE for measuring communication-related factual and procedural knowledge of medical students
  19. 2079
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    “Telephone consultation for medical emergencies” – development, implementation and evaluation of a course in identifying and handling medical emergencies via telephone for 5(th) year medical students
  20. 2080
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    Communicative and social competence in the medical curriculum of the Medical University of Innsbruck: learning objectives, content, and teaching methods
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