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  1. 2081
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    Which teaching method is more effective in a communication course – role-playing versus simulated patients, taught by tutors or faculty staff? A randomized trial
  2. 2082
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    “The SOFTVETS Competence Model” – a preliminary project report
  3. 2083
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    Catering to the patient – development, validation and psychometric properties of an innovative assessment instrument
  4. 2084
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    Development and pilot test of ComCare – a questionnaire for quick assessment of communicative and social competences in medical students after interviews with simulated patients
  5. 2085
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    Special issue on teaching social and communicative competences – status quo
  6. 2086
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    Communicative competencies anchored longitudinally – the curriculum “personal and professional development” in the model study programme in undergraduate medical education at the University of Witten/Herdecke
  7. 2087
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    Encouraging communication and cooperation in e-learning: solving and creating new interdisciplinary case histories
  8. 2088
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    The Longitudinal Communication Curriculum at Leipzig University, Medical Faculty – implementation and first experiences
  9. 2089
    por Kiessling, Claudia, Fabry, Götz
    Publicado 2021
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    What is communicative competence and how can it be acquired?
  10. 2090
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    Pilot implementation of the national longitudinal communication curriculum: experiences from four German faculties
  11. 2091
    por Mette, Mira, Hänze, Martin
    Publicado 2021
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    Arrogant or caring? Influence of transactive communication in interprofessional learning on knowledge gains and stereotype changes
  12. 2092
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    Dealing with resistance and negative attitudes as barriers to the implementation of a longitudinal communication curriculum – a field report
  13. 2093
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    Development, testing and generalizability of a standardized evaluation form for the assessment of patient-directed reports in the new final medical licensing examination in Germany
  14. 2094
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    Patient interviews in interprofessional and intercultural contexts (PinKo) – project report on interdisciplinary competence development in students of medicine, pharmacy, and community interpreting
  15. 2095
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    Using self and peer video annotations of simulated patient encounters in communication training to facilitate the reflection of communication skills: an implementation study
  16. 2096
    por Roller, Doris, Eberhard, Lydia
    Publicado 2021
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    Quality over quantity – development of communicative and social competence in dentistry at the Medical Faculty of Heidelberg
  17. 2097
    por Schneider, Heike, Paul, Thomas
    Publicado 2021
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    Infection prevention in catheter-interventional treatment of children and adults
  18. 2098
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    Applicability of time-restricted eating for the prevention of lifestyle-dependent diseases in a working population: results of a pilot study in a pre-post design
  19. 2099
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    An innovative alternative for spherophakia
  20. 2100
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    Eggerthia catenaformis infection originating from a dental abscess causes severe intestinal complications and osteomyelitis of the jaw
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