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  1. 2161
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    Healthcare-associated urinary tract infections in urology
  2. 2162
    por Al-Benna, Sammy, Gohritz, Andreas
    Publicado 2021
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    Breast reconstruction during the COVID-19 pandemic in resource-limited settings
  3. 2163
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    Dry-fog decontamination of microbiological safety cabinets after activities with SARS-CoV-2: cycle development and process validation for dry fogging with peroxyacetic acid
  4. 2164
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    Frequency of hlyA, hlyB, hlyC and hlyD genes in uropathogenic Escherichia coli isolated from UTI patients in Shiraz
  5. 2165
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    Evaluating the effectiveness of a structured, simulator-assisted, peer-led training on cardiovascular physical examination in third-year medical students: a prospective, randomized, controlled trial
  6. 2166
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    On the attractiveness of working as a GP and rural doctor including admission pathways to medical school – results of a German nationwide online survey among medical students in their “Practical Year”
  7. 2167
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    Usage of power by different types of trainers in the education of paramedics – evaluation by means of a validated questionnaire
  8. 2168
    por Flugelman, Moshe Y.
    Publicado 2021
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    History-taking revisited: Simple techniques to foster patient collaboration, improve data attainment, and establish trust with the patient
  9. 2169
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    The case space model within the OSCE framework: more clarity for the SP, examiners and students
  10. 2170
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    A mixed-methods evaluation of interprofessional education in palliative care: changes in student attitudes towards health professions
  11. 2171
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    Skepticism towards advancing VR technology – student acceptance of VR as a teaching and assessment tool in medicine
  12. 2172
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    Did video kill the XR star? Digital trends in medical education before and after the COVID-19 outbreak from the perspective of students and lecturers from the faculty of medicine at the University of Ulm
  13. 2173
    por Fischer, Martin R.
    Publicado 2021
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    Digital teaching after the pandemic – enriching diversity of teaching methods and freedom for inclination-oriented learning?
  14. 2174
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    Medical students’ engagement in the context of the SARS-CoV-2 pandemic: The influence of psychological factors on readiness to volunteer
  15. 2175
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    Do ward rounds offer effective teaching and training? Obstacles to learning and what makes good teaching in a large tertiary care hospital from trainee doctor’s perspective
  16. 2176
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    Medical students’ attitudes towards communication skills training: a longitudinal study with one cohort
  17. 2177
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    The prognostic validity of the formative for the summative MEQ (Modified Essay Questions)
  18. 2178
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    Palliative care in undergraduate medical education – consolidation of the learning contents of palliative care in the final academic year
  19. 2179
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    Unilateral simultaneous optic nerve and choroidal infiltration – unusual presentation of metastatic disease in breast carcinoma
  20. 2180
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    Infection surveillance measures during the COVID-19 pandemic in Germany
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