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  1. 401
    por Kündig, Patrizia
    Publicado 2010
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    Bologna in Medicine: the situation in Switzerland
  2. 402
    por Prins, Jelle T.
    Publicado 2010
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    PhD Thesis: burnout among Dutch medical residents
  3. 403
    por Hillen, Harry F. P.
    Publicado 2010
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    Quality assurance of medical education in the Netherlands: programme or systems accreditation?
  4. 404
    por Kuks, Jan B.M.
    Publicado 2010
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    The bachelor-master structure (two-cycle curriculum) according to the Bologna agreement: a Dutch experience
  5. 405
    por Lagro-Janssen, Toine
    Publicado 2010
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    Gender and sex: issues in medical education
  6. 406
    por Smolle, Josef
    Publicado 2010
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    Virtual medical campus: the increasing importance of E-learning in medical education
  7. 407
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    36 different ways to study medicine
  8. 408
    por Ruyssers, Natacha
    Publicado 2010
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    A new curriculum based on four pillars
  9. 409
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    The 2009 framework for undergraduate medical education in the Netherlands
  10. 410
    por Rosendaal, F. R.
    Publicado 2010
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    Should the general curriculum of medical schools include teaching in 'alternative medicine'?
  11. 411
    por Schirlo, Christian, Heusser, Rolf
    Publicado 2010
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    Quality assurance of medical education: a case study from Switzerland
  12. 412
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    GMA Annual Conference 2010 in Bochum - A Review
  13. 413
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    Does the training of mentors increase the contact frequency and the quality of support in a portfolio-based teaching module?
  14. 414
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    An approach towards problem-based learning in virtual space
  15. 415
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    Implementing the cross-disciplinary subject of palliative medicine (Q13) against the backdrop of recent changes of the legal framework using University Medical School Göttingen as an example
  16. 416
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    Exams at Medical Faculties - Quality, Responsibility and Perspectives
  17. 417
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    Clinical externships within undergraduate studies in veterinary medicine
  18. 418
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    Review of multiple-choice-questions and group performance - A comparison of face-to-face and virtual groups with and without facilitation
  19. 419
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    Peer Teaching in Paediatrics - Medical Students as Learners and Teachers on a Paediatric Course
  20. 420
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    Using the Progress Test Medizin (PTM) for evaluation of the Medical Curriculum Munich (MeCuM)
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