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  1. 601
    “…The MIT Press…”
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    Critical perspectives on open development: empirical interrogation of theory construction
  2. 602
    por Karaganis, Joe
    Publicado 2018
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    Shadow libraries: access to knowledge in global higher education
  3. 603
    por Penfield, Paul, Rafuse, Robert P
    Publicado 1962
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    Varactor applications
  4. 604
    por Arbib, Michael A
    Publicado 1995
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    The handbook of brain theory and neural networks
  5. 605
    por Kiesler, Sara, Hinds, Pamela
    Publicado 2002
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    Distributed work
  6. 606
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    Foundations of statistical natural language processing
  7. 607
    por Williams, Rosalind
    Publicado 2002
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    Retooling: A historian confronts technological change
  8. 608
    por Willinsky, John
    Publicado 2006
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    The access principle: the case for Open Access to research and scholarship
  9. 609
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    A semantic web primer
  10. 610
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    Modeling Individual Differences in Children’s Information Integration During Pragmatic Word Learning
  11. 611
    por Gullifer, Jason W., Titone, Debra
    Publicado 2021
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    Bilingualism: A Neurocognitive Exercise in Managing Uncertainty
  12. 612
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    The Domain-General Multiple Demand Network Is More Active in Early Balanced Bilinguals Than Monolinguals During Executive Processing
  13. 613
    por Romero, Celia, Uddin, Lucina Q.
    Publicado 2021
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    Bilingualism, Executive Function, and the Brain: Implications for Autism
  14. 614
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    Dynamics of Word Production in the Transition from Adolescence to Adulthood
  15. 615
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    Reduced Interference and Serial Dependency Effects for Naming in Older but Not Younger Adults after 1 Hz rTMS of Right Pars Triangularis
  16. 616
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    Left Frontal White Matter Links to Rhythm Processing Relevant to Speech Production in Apraxia of Speech
  17. 617
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    Assessing the Sensitivity of EEG-Based Frequency-Tagging as a Metric for Statistical Learning
  18. 618
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    Differential Tracking of Linguistic vs. Mental State Content in Naturalistic Stimuli by Language and Theory of Mind (ToM) Brain Networks
  19. 619
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    Clear Theories Are Needed to Interpret Differences: Perspectives on the Bilingual Advantage Debate
  20. 620
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    The Precentral Gyrus Contributions to the Early Time-Course of Grapheme-to-Phoneme Conversion
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