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  1. 321
    Publicado 2013
    “…The Korean Society of Medical Education…”
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    의학유급생 집단상담 프로그램 시행경험
  2. 322
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    학생 발표 수업 활용하기
  3. 323
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    전공의의 직무만족도와 관련 요인
  4. 324
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    The Aims of Education and Other Essays
  5. 325
    Publicado 2015
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    의과대학생의 정서지능, 자아탄력성, 대처효능감과 학업스트레스 간의 관계
  6. 326
    Publicado 2015
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    문제바탕학습 평가 점수와 임상수행능력과의 관련성
  7. 327
    Publicado 2015
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    의과대학 인문학 교육: 환원과 통합 사이에서
  8. 328
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    “훌륭한 교수자의 7가지 비밀 병기” 시리즈 세 번째 비밀 병기: “훌륭한 교수자는 훌륭한 태도를 지니고 있다”
  9. 329
    Publicado 2015
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    학생과 전공의 간의 진료수행 자기효능감 차이
  10. 330
    Publicado 2015
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    일차 진료의사의 학습 현상
  11. 331
    Publicado 2015
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    의사면허국가시험 출제문제 공개에 관한 인식
  12. 332
    Publicado 2015
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    의학교육자의 교수역량 개발을 위한 교육요구도 조사
  13. 333
    Publicado 2015
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    전공의 공통 교육과정에 대한 요구 분석
  14. 334
    Publicado 2015
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    한국의학교육학회지의 새로운 도전에 거는 기대
  15. 335
    Publicado 2014
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    The mentoring pocketbook
  16. 336
    Publicado 2014
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    의과대학 교수와 학생이 인식한 학습성과에 대한 교육수준과 도달수준의 차이
  17. 337
    Publicado 2014
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    CPX 도입에 따른 의과대학생들의 환자중심적 태도 변화
  18. 338
    Publicado 2014
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    의과대학 교수들이 필요로 하는 교수개발 프로그램은 무엇인가?
  19. 339
    por Kim, Jonghoon
    Publicado 2014
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    Necessity of introducing postencounter note describing history and physical examination at clinical performance examination in Korea
  20. 340
    Publicado 2014
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    의학전문대학원 학생을 대상으로 한 골내 주사 실습의 교육적 효과
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