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  1. 2181
    por Alvarado Díaz, Héctor
    Publicado 2016
    Libro
  2. 2182
    Publicado 2018
    Libro
  3. 2183
    Publicado 2017
    Libro
  4. 2184
    Publicado 1993
    Libro
  5. 2185
    Publicado 2014
    Libro
  6. 2186
  7. 2187
    Publicado 2007
    Libro
  8. 2188
    Tabla de Contenidos: “…--El espíritu de la educación en la Institución Libre de Enseñanza.--Un peligro de toda enseñanza.--Qué debe ser la universidad española en el porvenir.…”
    Libro
  9. 2189
    Publicado 2010
    Libro
  10. 2190
    por Silva Laya, Marisol
    Publicado 2012
    Tabla de Contenidos: “…Metodología.-- Cap. 4. Universidades que abren sus puertas a jóvenes antes excluidos de la educación superior.-- Cap. 5. …”
    Libro
  11. 2191
    Publicado 2017
    Libro
  12. 2192
    por Cárcer y Disdier, Mariano de
    Publicado 1953
    Libro
  13. 2193
    Publicado 2010
    Libro
  14. 2194
    Publicado 2000
    Libro
  15. 2195
    Publicado 2008
    Libro
  16. 2196
    Publicado 2011
    Libro
  17. 2197
    Publicado 2012
    Libro
  18. 2198
    Publicado 2017
    Tabla de Contenidos: “…/ José Antonio Torres Reyes -- Formación de consorcios en México; la experiencia de la red de centros CONACYT / Teresa Ann Myscich Gaska -- Servicios de información y el papel del bibliotecario en la biblioteca utopía de la comunidad educativa Tomás Moro / Adrián Pérez Zúñiga -- La importancia de la biblioteca en México: servicios de información para niños, adolescentes y jóvenes / Severo Rojas de Jesús -- La ENBA al IPN, el ingreso a los índices de citas, ventajas en la enseñanza bibliométrica y los servicios / María Elena Luna Morales, Evelia Luna Morales -- Los procesos de obtención de información de la ciudadanía digital / Héctor Alejandro Ramos Chávez -- Desarrollo de la cultura digital en México y los desafíos que representa para el acceso a la información / Ángela Rocío Cedillo Hernández -- Información para todos, bibliotecas para todos / Ma. …”
    Procedimiento de la Conferencia Libro
  19. 2199
  20. 2200
    “…La equidaden salud implica que, idealmente, todos deben tener una oportunidad justa para lograrplenamente su potencial en salud y, de modo más pragmático, que nadie debe estardesfavorecido para lograrlo en la medida en que ello pueda evitarse (Whitehead, 1990). …”
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