El efecto de los métodos de igualación de la muestra estandar e igualación de la muestra por disparidad en el aprendizaje de conceptos numéricos en niños hiperactivos de nivel preescolar

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ortiz Bueno, Martín Luis
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Xalapa : Facultad de Psicología, U.V., 1993
Materias:
Psicología

Psicología Xalapa -

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Número de Clasificación: PS0341
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Número de Clasificación: PS311
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