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The construction of new mathematical knowledge in classroom interaction : an epistemological perspective
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
New York :
Springer,
c2005.
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| Colección: | Mathematics education library ;
v. 38 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.loc.gov/catdir/toc/fy054/2004061914.html |
| Descripción Física: | xiii, 233 páginas : ilustraciones ; 24 cm. |
|---|---|
| Bibliografía: | Incluye bibliografía (p. [223]-228) e índice. |
| ISBN: | 0387242511 (pasta dura) 9780387242514 (pasta dura) 9048132037 (rústica) 9789048132034 (rústica) |