The impact of two pre-reading techniques in helping EFL students overcome reading comprehension limitations :a case study/

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soto Hernández, Karla Lizette
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Xalapa, Ver., : [s.n.], 2012.
Materias:
Idiomas.

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Número de Clasificación: ID0111
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Número de Clasificación: ID194
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  • LINGLE

Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información Xalapa -

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Número de Clasificación: ID230
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Notas:
  • LINGLE

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