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El efecto directo de la retroalimentación visual demorada , e indirecto del reforzamiento positivo tangible, sobre la asistencia escolar en alumnos de Enseñanza Abierta :
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Xalapa, Ver :
Universidad Veracruzana, Facultad de Psicología,
1982.
|
Psicología Xalapa -
| Número de Clasificación: |
PS0153 |
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| Copia 2 |
Disponible
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Notas:
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| Copia 1 |
Disponible
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Notas:
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