Deconstructing privilege : teaching and learning as allies in the classroom

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Case, Kim
Lenguaje:eng
Publicado: Routledge 2013
Materias:
Commerce, Economics, Social Science
Acceso en línea:http://cds.cern.ch/record/1952145

Internet

http://cds.cern.ch/record/1952145

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