Toward a critical-inclusive assessment practice for library instruction

Detalles Bibliográficos
Autores principales: McCartin, Lyda Fontes, Dineen, Rachel
Lenguaje:eng
Publicado: Litwin Books 2018
Materias:
Information Transfer and Management
Acceso en línea:http://cds.cern.ch/record/2675596

Internet

http://cds.cern.ch/record/2675596

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