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Contenido social-experimental de las asignaturas: su influencia en las preguntas de alumnos y profesores universitarios
Algunas investigaciones que analizan la interacción en el salón de clases, identifican el nivel cognitivo de las preguntas, debido a que es una de las principales estrategias implementadas por los profesores durante las clases para la construcción del conocimiento. Esta investigación tuvo como propó...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online Artículo |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1731 https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i21.1731 |