Secuencias del discurso en una práctica de biomoléculas y el proceso de aprendizaje aplicando SDIS-GSEQ

El propósito de este trabajo es analizar el discurso a través del IRE (Intervención-Respuesta-Evaluación) en la co-construcción del conocimiento de alumnos de la carrera de Biología, aplicando el software SDIS-GSEQ para su análisis. El proceso implicó el registro audiovisual de la práctica y la crea...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ruiz Carrillo, Dr. Edgardo, Suárez Castillo, Mtra. Patricia, Cruz González, Lic. José Luis
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2016
Materias:
Investigación educativa
análisis del discurso
relación estudiante-profesor
proceso enseñanza-aprendizaje
producción de conocimiento
Educational research
discourse analysis
student-teacher relationship
teaching and learning
knowledge production
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1927
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i22.1927

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/1927
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i22.1927

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