Acercamiento etnográfico a la alfabetización digital en un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria en Barcelona

En la transición de una promoción de alumnos hacia la Educación Secundaria Obligatoria en un centro adscrito al modelo 1x1 encontramos una estrategia de alfabetización digital. Usando referentes de la didáctica de las lenguas la analizamos para conocer cómo los profesores la conciben, cómo se implem...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martínez Ortega, Mtro. Francisco, Subías, Lic. Jaume, Cassany, Dr. Daniel
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2016
Materias:
Alfabetización digital
educación secundaria obligatoria
literacidad
tecnologías de la información y de la comunicación
compulsory secondary education
digital literacy teaching
information and communications technology
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2168
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i23.2168

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2168
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i23.2168

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