Fortalecimiento de las competencias docentes para atender el cyberbullying en una secundaria pública colombiana

El objetivo general del estudio fue analizar las competencias docentes que se pueden fortalecer para la atención de los casos de cyberbullying que se presentan entre los estudiantes de una secundaria pública colombiana. La metodología comprendió un estudio mixto y la muestra no probabilística estuvo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castro-Granados, Mtro. Mauricio Alejandro, Medina-Almeida, Mtra. Carmen, Glasserman Morales, Dr. Leonardo David
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2017
Materias:
Competencias docentes
Moodle
cyberbullying
secundaria
teaching competences
junior high-school
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2409
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2409

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2409
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i24.2409

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