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Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes

El objetivo del estudio fue identificar la percepción de futuros docentes sobre la educación inclusiva y explorar el impacto del proceso formativo sobre ésta; partiendo del supuesto de que la percepción que tengan impactará en la manera en que respondan a las peculiaridades de sus estudiantes. El es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sevilla Santo, Dra. Dora Esperanza, Martín Pavón, Dr. Mario José, Jenaro Río, Dra. Cristina
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2018
Materias:
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2536
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i25.2536