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Evaluación de la funcionalidad institucional de las escuelas normales desde la perspectiva docente
El presente artículo tiene como objetivo evaluar la funcionalidad institucional de las escuelas normales a partir de la perspectiva de los docentes. Esta investigación es de orden cuantitativo, con enfoque comparativo, de carácter retrospectivo y transversal. La muestra se constituyó por 208 docente...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Online Artículo |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana
2019
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| Acceso en línea: | https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2600 https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i28.2600 |