La repetición de contenidos escolares: oportunidad para el reforzamiento curricular en Ingeniería

Este artículo presenta los resultados obtenidos en un estudio realizado por la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Veracruzana (UV) acerca de los saberes mínimos requeridos por estudiantes del área técnica que acceden del nivel medio superior al superior. A través de un exa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cruz Capitaine, Roberto, Camarillo Montero, Jesús Antonio, Ricaño Herrera, Francisco, Morales Martínez, Martha Edith
Formato: Online Artículo
Lenguaje:spa
Publicado: Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana 2021
Materias:
conocimientos
saberes curriculares
enseñanza
aprendizaje
dominio de contenido temático.
Acceso en línea:https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2736
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2736

Internet

https://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2736
https://dx.doi.org/10.25009/cpue.v0i32.2736

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